Інтелектуалізація управління інформаційними потоками як засіб забезпечення кіберстійності інфраструктури закладу вищої освіти

Анотація

На сьогодні у закладах вищої освіти (ЗВО) використовується модель програмного захисту та аудиту навантаження ресурсів, ключовою особливістю якої є можливість самостійного керування автоматизованими освітніми системами в ручному режимі з прямим доступом. Водночас ця перевага фактично перетворюється на суттєвий недолік, оскільки функціонування такої моделі потребує значних людських ресурсів. Це зумовлює необхідність наявності фахівців, відповідальних за адміністрування окремих автоматизованих систем, а також координацію їхньої роботи з іншими внутрішніми та зовнішніми інформаційними системами. Дана стаття присвячена дослідженню підходів до інтелектуалізації управління інформаційними потоками в інфраструктурі ЗВО з позиції забезпечення їхньої кіберстійкості. Зростання обсягів асинхронних та неструктурованих даних, ускладнення архітектури інформаційних систем та широке впровадження змішаного та дистанційного форматів навчання значно збільшують навантаження на інформаційне інфраструктурне середовище закладів вищої освіти та підкреслюють потребу в адаптивних механізмах управління. Розглянуто обмеження традиційних систем адміністрування та моніторингу, оскільки ці системи переважно зосереджені на контролі окремих ресурсів і не забезпечують комплексного аналізу стану інфраструктури та проактивного реагування на динамічні зміни параметрів середовища. У цьому контексті обґрунтовано доцільність використання інтелектуального центру управління як інтеграційного рівня, здатного забезпечити узгоджену взаємодію між гетерогенними компонентами інформаційної інфраструктури. Методологічною основою дослідження є поєднання системного аналізу інформаційної інфраструктури ЗВО, підходу на основі нейронних мереж для обробки асинхронних та неструктурованих даних, а також моделювання перспективного розвитку інфраструктури на основі концепції цільового поточного стану. Такий підхід створює передумови для переходу від фрагментарного управління ресурсами до інтелектуального аналізу інформаційних потоків та формування адаптивних управлінських рішень з урахуванням контекстуальних параметрів функціонування освітнього закладу. Запропонована концепція інтелектуального управління сприяє підвищенню рівня автоматизації управлінських процесів, оптимізації використання інформаційних ресурсів та зміцненню кіберстійкості інфраструктури ЗВО в умовах ескалації цифрових загроз та динамічної трансформації освітнього середовища.